如今國家大力發(fā)展職業(yè)教育,培養(yǎng)技能型專業(yè)人才,普高升學率被卡在50%,很多同學初中畢業(yè)后都直接走中等職業(yè)學校了,江蘇姜堰中等專業(yè)學校就是泰州當?shù)剡€不錯的一所中等職業(yè)學校,學校的旅游服務與管理專業(yè)更是學校的王牌專業(yè)之一,深受部分同學青睞,準備畢業(yè)后就報讀學校的旅游服務與管理專業(yè),那么江蘇姜堰中等專業(yè)學校旅游服務與管理專業(yè)怎么樣呢?招生要求有哪些呢?對此,老師做了如下內(nèi)容分享,一起來看一下吧。
專業(yè)基本情況
現(xiàn)專業(yè)代碼 | 740101 |
基本學制 | 3年 |
原專業(yè)代碼 | 130200、130500 |
原專業(yè)名稱 | 旅游服務與管理、景區(qū)服務與管理(合并) |
對口高職專業(yè) | 旅游管理、導游等 |
對口本科專業(yè) | 旅游管理 |
培養(yǎng)人才目標 | 本專業(yè)培養(yǎng)從事旅游服務與管理的工作人員。 |
旅游服務與管理專業(yè)介紹
旅游服務與管理專業(yè)培養(yǎng)目標
本專業(yè)使學生掌握導游服務、旅行社基層管理、酒店服務與管理的基本知識和專業(yè)技能;培養(yǎng)學生具有較強的漢語和英語口語表達能力和人際溝通能力;具有良好的服務意識、禮儀禮節(jié)和較強的應變能力。成為從事導游和旅行社管理的專業(yè)人員、賓館服務和基層管理人員。有較強的溝通協(xié)調(diào)能力、組織能力和團隊精神。
旅游服務與管理專業(yè)能力
具有從事旅游服務的基本知識及職業(yè)道德,熟悉相關(guān)的法律法規(guī);具有較強的服務意識,禮貌待客,誠實守信,吃苦耐勞。了解旅游服務部門主要崗位的服務流程及用語,能提供恰當?shù)慕哟?。具備主要崗位的服務技能,具有較強的應變能力;具有在服務崗位使用外語與客人交流、溝通的能力。具備使用、維護及保養(yǎng)基本設施設備的知識與能力,能較嫻熟地利用計算機網(wǎng)絡技術(shù)進行業(yè)務溝通和規(guī)范服務。具有團隊合作意識,協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力;具有繼續(xù)學習,應用新技術(shù)和適應職業(yè)變化的能力;具有自我創(chuàng)新,勇于創(chuàng)業(yè)的能力。
招生對象和條件
1、高中畢業(yè)生:
綜合成績=學業(yè)水平考試成績(語文+數(shù)學+外語)+職業(yè)技能測試成績,但職業(yè)技能測試成績須不低于90分。
2、 中職畢業(yè)生:
綜合成績=文化考試成績+職業(yè)技能測試成績,但職業(yè)技能測試成績須不低于90分。
1.報考我校藝術(shù)類專業(yè)的考生,學業(yè)水平考試成績和藝考成績均合格的前提下,按照藝考成績從高分到低分、志愿優(yōu)先的原則進行錄取,額滿為止。
2.報考我校非藝術(shù)類專業(yè)的考生,依據(jù)綜合成績,按照從高分到低分、志愿優(yōu)先的原則進行錄取,額滿為止。
江蘇姜堰中等專業(yè)學校旅游服務與管理專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎
江蘇姜堰中等專業(yè)學校是一所中專學校,專業(yè)不單獨設置分數(shù),報考學生滿足學校招生分數(shù)要求即可報名。
江蘇姜堰中等專業(yè)學校簡介
姜堰中等專業(yè)學校是泰州市唯一一辦學最早、規(guī)模最大的一所國家級四星級重點職業(yè)學校、省級合格職教中心校、省課改實驗學校。學校一校三區(qū),總占地面積450畝,建筑面積7萬多平方米。主校區(qū)地處姜堰城區(qū)(長江西路199號),交通便利,環(huán)境優(yōu)良,建有主輔教學樓、計算機中心、多媒體教室、電子閱覽室以及若干個專業(yè)實驗實訓室等學習、實訓場所,學生宿舍樓、餐廳、浴室、超市、醫(yī)務室等生活設施齊全,校園網(wǎng)覆蓋全校。地圖學校集中、高職教育、電大教育和各類培訓于一體,實行多層次、多渠道、全方位的辦學模式。
學校圍繞姜堰支柱產(chǎn)業(yè),適應市場需求先后開設了機電類、電子類、建筑類、服務類等實用型專業(yè)。 “十一五”期間,已建成新一輪“省級示范專業(yè)”2個(機電技術(shù)應用和電子技術(shù)應用)。2011年建成省級品牌專業(yè)1個(數(shù)控技術(shù)應用專業(yè))。同時,擁有數(shù)控技術(shù)應用及工業(yè)和民用建筑兩個省級實訓基地。
學校大力推進學習型、雙師型、科研型教師隊伍建設。實施“青藍工程”,迅速提高青年教師的綜合素質(zhì);實施“優(yōu)師工程”,讓一大批中青年教師成為學校教育教學的中堅力量;實施“名師工程”,讓骨干教師脫穎而出;實施“雙師工程”,使專業(yè)課教師到企業(yè)頂崗實踐成為制度化、常態(tài)化。形成了一個學歷達標、結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量上乘的師資隊伍。學?,F(xiàn)有專任教師151人,100%為本科以上學歷,其中碩士研究生6人,中高級職稱教師比例達85%,專業(yè)課教師全部擁有高級工及以上證書,泰州市以上骨干教師及學科帶頭人50多名。
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