普職分流不是終點(diǎn)，而是人生新起點(diǎn)!選擇平度第三職業(yè)高中，學(xué)校與46家企業(yè)共建產(chǎn)教融合基地，開(kāi)設(shè)職教高考沖刺班、名企訂單班，近三年累計(jì)輸送183名學(xué)生升入高職院校，真正實(shí)現(xiàn)「就業(yè)有門(mén)，升學(xué)有路」。

優(yōu)先選中職的典型情況?

?文化課薄弱但動(dòng)手能力強(qiáng)?：如汽修、服裝設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)可發(fā)揮實(shí)操優(yōu)勢(shì)?。

?職業(yè)目標(biāo)明確?：對(duì)護(hù)理、新能源汽車(chē)、電商等領(lǐng)域有明確興趣，中職提供針對(duì)性技能培訓(xùn)?。

?經(jīng)濟(jì)條件有限?：公辦中職免學(xué)費(fèi)政策可大幅降低家庭負(fù)擔(dān)?。

?建議選普高的核心條件?

?文化課成績(jī)優(yōu)異?：語(yǔ)數(shù)外總分超400分(滿(mǎn)分750分)，且無(wú)明顯偏科?。

?學(xué)術(shù)深造意愿強(qiáng)?：計(jì)劃通過(guò)高考進(jìn)入985/211院校攻讀理工科或醫(yī)學(xué)等專(zhuān)業(yè)?。

平度第三職業(yè)高中怎么樣?

二十多年的辦學(xué)積淀了豐厚的幼教文化底蘊(yùn)，造就了一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精良的師資隊(duì)伍，連續(xù)的投入使學(xué)校擁有了教學(xué)樓、舞蹈廳、數(shù)碼鋼琴室、多功能語(yǔ)音室、多媒體教室、電聲樂(lè)器和銅管樂(lè)器等一流的專(zhuān)業(yè)化教學(xué)設(shè)施。

近幾年來(lái)，學(xué)校深入貫徹“做學(xué)生愛(ài)戴的老師，辦人民滿(mǎn)意的教育”工作理念，秉承“德育為首、技能為主、就業(yè)為重”的辦學(xué)思路，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，樹(shù)立科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，以質(zhì)量和特色求發(fā)展，教育教學(xué)取得顯著成績(jī)：學(xué)校先后被評(píng)為青島市文明單位、青島市教書(shū)育人先進(jìn)單位、青島市德育工作先進(jìn)單位;，連續(xù)四年在青島市幼師專(zhuān)業(yè)技能大賽中獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)。

2008年，學(xué)校堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，實(shí)行人文化管理，使每個(gè)學(xué)生在和諧、溫馨的環(huán)境中得以全面發(fā)展。學(xué)校實(shí)行“雙元制”、“工學(xué)結(jié)合”等靈活的辦學(xué)模式，形成了“招生—教學(xué)—實(shí)習(xí)—就業(yè)”循環(huán)機(jī)制。