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云南商務(wù)信息工程學(xué)校2025年各專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 2024-10-22 280

對(duì)于即將在近年畢業(yè)的初中生來(lái)說(shuō),如果成績(jī)不理想,讀中等職業(yè)學(xué)校是一個(gè)不錯(cuò)的選,但是很多同學(xué)都不知道中等職業(yè)學(xué)校有哪些專(zhuān)業(yè),當(dāng)然不同的學(xué)校招生專(zhuān)業(yè)也是不一樣的,本篇文章為同學(xué)們分享了云南商務(wù)信息工程學(xué)校2025年各專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃,想要報(bào)考云南商務(wù)信息工程學(xué)校的同學(xué)可以看一下。

云南商務(wù)信息工程學(xué)校招生專(zhuān)業(yè)有那些

云南商務(wù)信息工程學(xué)校2025年各專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) 專(zhuān)業(yè)層次 專(zhuān)業(yè)熱度
汽車(chē)應(yīng)用與維修 中專(zhuān)專(zhuān)業(yè) 304
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 中專(zhuān)專(zhuān)業(yè) 294
計(jì)算機(jī)應(yīng)用 中專(zhuān)專(zhuān)業(yè) 315
電子商務(wù) 中專(zhuān)專(zhuān)業(yè) 517
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) 中專(zhuān)專(zhuān)業(yè) 316
會(huì)計(jì) 中專(zhuān)專(zhuān)業(yè) 359
畜禽生產(chǎn)與疾病防治 中專(zhuān)專(zhuān)業(yè) 261
商品儲(chǔ)藏與檢驗(yàn) 中專(zhuān)專(zhuān)業(yè) 305
產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn) 中專(zhuān)專(zhuān)業(yè) 305
西餐烹飪 中專(zhuān)專(zhuān)業(yè) 593
食品生物工藝 中專(zhuān)專(zhuān)業(yè) 267

云南商務(wù)信息工程學(xué)?;拘畔?/strong>

建校日期:1978

院校類(lèi)型:中專(zhuān)學(xué)校

所在地域:云南 昆明

學(xué)校地址:云南省昆明市盤(pán)龍區(qū)茨壩龍欣路25號(hào)

學(xué)校排名:全國(guó)4433, 本省排名:130。

招生要求

1、考生所有專(zhuān)業(yè)志愿都無(wú)法滿(mǎn)足時(shí),若服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑,則根據(jù)考生成績(jī)從高到低調(diào)劑到其他專(zhuān)業(yè);若不服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑,作退檔處理。

2、藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試與錄取原則:我院藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)定生源所在省(自治區(qū)、直轄市)組織的專(zhuān)業(yè)考試成績(jī)。對(duì)體檢合格、高考文化考試成績(jī)及藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試成績(jī)達(dá)到生源所在省(自治州、直轄市)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)科錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)的投檔考生,依據(jù)考生的專(zhuān)業(yè)成績(jī)按“從高分到低分”的原則擇優(yōu)錄取。

3、學(xué)院錄取將遵循平行投檔原則,由高分到低分,綜合考察,擇優(yōu)錄取。在專(zhuān)業(yè)錄取上按照專(zhuān)業(yè)志愿優(yōu)先原則,結(jié)合專(zhuān)業(yè)計(jì)劃和考生報(bào)考情況進(jìn)行調(diào)配,建議考生在填報(bào)時(shí)候按照自己意愿填報(bào)兩個(gè)以上專(zhuān)業(yè)志愿,并服從調(diào)配。

云南商務(wù)信息工程學(xué)校簡(jiǎn)介

云南商務(wù)信息工程學(xué)校創(chuàng)建于1978年,隸屬于云南省糧食局。建校20余年來(lái),學(xué)校在改革中不斷發(fā)展,辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大,學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范,基礎(chǔ)設(shè)施完備優(yōu)越,師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理,現(xiàn)已形成以商貿(mào)財(cái)經(jīng)、信息科學(xué)、工程技術(shù)三大門(mén)類(lèi)并存涵蓋20余個(gè)專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)格局。專(zhuān)業(yè)種類(lèi)齊全,強(qiáng)調(diào)能力本位、注重素質(zhì)教育、教書(shū)育人結(jié)合是學(xué)校鮮明的辦學(xué)特色。20余年來(lái),學(xué)校在教育、科研,管理等各方面均有豐厚的積累,為我省區(qū)域性經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了一定的貢獻(xiàn)。

云南商務(wù)信息工程學(xué)校教學(xué)設(shè)備

云南省商務(wù)信息工程學(xué)校校園占地70余畝,作為一所傳統(tǒng)的工科學(xué)校,教學(xué)設(shè)備一直是重點(diǎn)發(fā)展的對(duì)象。學(xué)校先后投入資金數(shù)百萬(wàn)元建成校園閉路電教系統(tǒng)、生化、食品、化學(xué)、物理、電子、電工、電器、儲(chǔ)藏檢驗(yàn)、工程機(jī)械等設(shè)施完善的實(shí)驗(yàn)室,以及食品焙烤車(chē)間、飼料實(shí)習(xí)車(chē)間,飲料實(shí)習(xí)車(chē)間。自90年初以來(lái),學(xué)校重點(diǎn)發(fā)展計(jì)算機(jī)信息類(lèi)專(zhuān)業(yè),累計(jì)投資數(shù)百萬(wàn)元購(gòu)買(mǎi)了700臺(tái)計(jì)算機(jī),并建成高質(zhì)量的校園網(wǎng)和6個(gè)高性能的多媒體教室,1個(gè)電子閱覽室;2001年投入使用校園網(wǎng)功能完備,現(xiàn)已升級(jí)為寬帶網(wǎng)絡(luò),由行政辦公、教學(xué)管理、圖書(shū)館、視頻中心、網(wǎng)絡(luò)管理中心等幾個(gè)子系統(tǒng)組成,能可滿(mǎn)足學(xué)校任何形式的多媒體教學(xué)和辦公應(yīng)用需求。學(xué)校管理的多個(gè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了計(jì)算機(jī)管理,將逐步實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公,相當(dāng)一部分非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課程也實(shí)現(xiàn)了多媒體課件教學(xué)。同時(shí),學(xué)校還建成了商貿(mào)財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)所需的語(yǔ)音室、模擬財(cái)會(huì)室。連續(xù)多年的發(fā)展,學(xué)校各類(lèi)教學(xué)設(shè)備在我省各中職學(xué)校中堪稱(chēng)一流。

云南商務(wù)信息工程學(xué)校師資力量

學(xué)校歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子都清醒地意識(shí)到學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是辦學(xué)質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng),而辦學(xué)質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)在很大程度上取決了決于教師素質(zhì)的高低,于是師資隊(duì)伍建設(shè)成為學(xué)校一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作。 早在80年代中期,學(xué)校就制定了專(zhuān)業(yè)教師本科學(xué)歷達(dá)標(biāo)的計(jì)劃;1997年學(xué)校制定相關(guān)政策,鼓勵(lì)有條件教師參加攻讀碩士研究生,堅(jiān)持培養(yǎng)“雙師型”教師,走產(chǎn)教結(jié)合道路。學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師本科學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,碩士研究生學(xué)歷近20%,另有注冊(cè)會(huì)計(jì)師、會(huì)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)工程師多人。 1997年,學(xué)校推行“全員聘任制,校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,結(jié)構(gòu)工資制”等三制改革,有效地調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性;2002、2005年學(xué)校分別進(jìn)行兩次更富有時(shí)代感的“三制”改革,在全校教師中形成了競(jìng)爭(zhēng)上崗,自我完善的良性競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和勤學(xué)鉆研、努力創(chuàng)新的風(fēng)氣,進(jìn)一步帶動(dòng)全校教職工工作狀態(tài)、精神面貌的全面提高。

云南商務(wù)信息工程學(xué)校教學(xué)模式

學(xué)校于1994年在云南省中專(zhuān)學(xué)校率先全面推行“雙證制”教學(xué)模式,即學(xué)生畢業(yè)時(shí),不但要學(xué)業(yè)成績(jī)合格獲取畢業(yè)證,還要取得至少一種職業(yè)資格證,才準(zhǔn)予畢業(yè)。這一辦學(xué)模式的推行,大大加強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng),提高了畢業(yè)生的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力,增強(qiáng)了學(xué)生的就業(yè)能力。隨著“雙證制”模式不斷完善,學(xué)校技能鑒定工作不斷拓展,學(xué)生畢業(yè)時(shí),能夠獲得多個(gè)證書(shū),逐漸形成了“多證制”,使畢業(yè)生“一專(zhuān)多能”,拓寬了就業(yè)渠道。

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