2025陽江第一職業(yè)高級中學開設的專業(yè)有：機電設備安裝與維修、汽車運用與維修、計算機軟件、計算機及應用、電子技術、文秘、會計、幼兒師資、商務英語、服裝設計制作與營銷。

一、2025陽江第一職業(yè)高級中學開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	陽江第一職業(yè)高級中學	機電設備安裝與維修
2	陽江第一職業(yè)高級中學	汽車運用與維修
3	陽江第一職業(yè)高級中學	計算機軟件
4	陽江第一職業(yè)高級中學	計算機及應用
5	陽江第一職業(yè)高級中學	電子技術
6	陽江第一職業(yè)高級中學	文秘
7	陽江第一職業(yè)高級中學	會計
8	陽江第一職業(yè)高級中學	幼兒師資
9	陽江第一職業(yè)高級中學	商務英語
10	陽江第一職業(yè)高級中學	服裝設計制作與營銷

二、2025陽江第一職業(yè)高級中學開設的專業(yè)詳細介紹

1、機電設備安裝與維修專業(yè)

機電設備安裝與維修實踐教學

專業(yè)核心課程與主要實踐能力：機械制圖、電工電子技術、自動檢測技術、液壓與氣動、機械制造技術、機床數(shù)控技術、焊接技術、設備電氣控制與維修、機電設備安裝與維修、計算機輔助設備管理、機加工實訓、鉗工實訓、維修電工實訓、機電設備安裝調試拆裝保養(yǎng)實習、課程設計、畢業(yè)實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

機電設備安裝與維修專業(yè)概覽

工程力學、電工學、電子電器應用、金屬材料及熱處理、機械設計制造、模具設計、制造鉗工藝、可編程序控制器、機床數(shù)控技術及應用、通用機械設備、機器測繪技術、機械設備維修工藝學、數(shù)控機床故障診斷與維修、計算機輔助設備管理 、機電工程安裝管理與實務。

2、汽車運用與維修專業(yè)

汽車運用與維修專業(yè)培養(yǎng)目標

教學計劃培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的德、智、體全面發(fā)展的，具備初步的汽車設計能力并能從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務等方面工作的應用型、復合型工程技術人才。

汽車運用與維修專業(yè)主要課程

汽車發(fā)動機故障診斷與維修、汽車底盤故障診斷與維修、汽車電器故障診斷與維修、汽車電控故障診斷與維修、汽車電子穩(wěn)定系統(tǒng) 、自動變速器、汽車檢測與維修典型案例、整車實訓、機械基礎、汽車電工與電子基礎、汽車美容等課程。

汽車運用與維修專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可在各類汽車維修企業(yè)從事汽車發(fā)動機維修、底盤維修、汽車電氣維修和汽車外形整修等各類汽車維修工作;也可以從事汽車零配件管理、汽車維修業(yè)務接待、汽車及配件銷售等工作

3、計算機軟件專業(yè)

計算機軟件應用專業(yè)介紹

計算機(大類)類 計算機及應用、計算機情報、計算機應用與維護、計算機原理與維修、計算機輔助制圖、計算機信息管理、計算機組織與系統(tǒng)結構、計算機器件與設備、計算機科學理論、計算機通信、計算機控制、計算機科學與技術、計算機科學與工程、計算機教育、計算機信息管理與計算機系統(tǒng)、計算機應用與信息管理、計算機技術與維修、信息管理與信息系統(tǒng)、信息安全。

計算機(軟件)類 計算數(shù)學及其應用軟件、信息與計算科學、計算機軟件、計算機(軟件)、計算機軟件及應用、計算機軟件與科學、軟件工程、計算機系統(tǒng)結構、計算機軟件與理論、計算機應用技術。

計算機(網(wǎng)絡管理)類 計算機網(wǎng)絡工程、圖文信息與網(wǎng)絡技術、計算機網(wǎng)絡、多媒體與網(wǎng)絡技術、計算機信息與網(wǎng)絡技術、計算機網(wǎng)絡技術、計算機網(wǎng)絡工程技術、計算機網(wǎng)絡管理、計算機應用與網(wǎng)絡管理、計算機網(wǎng)絡與信息管理、計算機網(wǎng)絡及電子商務、計算機網(wǎng)絡及多媒體應用、信息管理與網(wǎng)絡技術、信息工程與網(wǎng)絡技術、信息與網(wǎng)絡技術、網(wǎng)絡技術與信息處理、網(wǎng)絡工程、網(wǎng)絡傳播、通信與網(wǎng)絡技術、網(wǎng)絡安全、網(wǎng)絡監(jiān)察。

4、計算機及應用專業(yè)

計算機軟件應用專業(yè)介紹

計算機(大類)類 計算機及應用、計算機情報、計算機應用與維護、計算機原理與維修、計算機輔助制圖、計算機信息管理、計算機組織與系統(tǒng)結構、計算機器件與設備、計算機科學理論、計算機通信、計算機控制、計算機科學與技術、計算機科學與工程、計算機教育、計算機信息管理與計算機系統(tǒng)、計算機應用與信息管理、計算機技術與維修、信息管理與信息系統(tǒng)、信息安全。

計算機(軟件)類 計算數(shù)學及其應用軟件、信息與計算科學、計算機軟件、計算機(軟件)、計算機軟件及應用、計算機軟件與科學、軟件工程、計算機系統(tǒng)結構、計算機軟件與理論、計算機應用技術。

計算機(網(wǎng)絡管理)類 計算機網(wǎng)絡工程、圖文信息與網(wǎng)絡技術、計算機網(wǎng)絡、多媒體與網(wǎng)絡技術、計算機信息與網(wǎng)絡技術、計算機網(wǎng)絡技術、計算機網(wǎng)絡工程技術、計算機網(wǎng)絡管理、計算機應用與網(wǎng)絡管理、計算機網(wǎng)絡與信息管理、計算機網(wǎng)絡及電子商務、計算機網(wǎng)絡及多媒體應用、信息管理與網(wǎng)絡技術、信息工程與網(wǎng)絡技術、信息與網(wǎng)絡技術、網(wǎng)絡技術與信息處理、網(wǎng)絡工程、網(wǎng)絡傳播、通信與網(wǎng)絡技術、網(wǎng)絡安全、網(wǎng)絡監(jiān)察。

5、電子技術專業(yè)

電子技術應用主要課程

電子產品項目管理與營銷技術、電工電子技術、C語言程序設計、PCB設計與制作技術、單片機應用技術、電子產品制造技術、傳感器應用技術、電子信息專業(yè)英語、電子設計自動化技術、小型智能玩具設計與制作

電子技術應用培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有大學本(專)科文化層次，掌握電子技術、信號與系統(tǒng)、通訊技術、計算機應用技術的基礎知識和基本理論;對常用電子儀器儀表及設備，較簡單的自動控制裝置以及一般家用電器等，具有安裝、調試、運行與維護能力;具有分析、解決電子產品生產過程中一般性技術問題的能力，對傳統(tǒng)工業(yè)設施進行技術改造的能力以及新產品開發(fā)的能力;能較熟練地進行微機操作，并熟悉計算機在儀器儀表及電子產品生產中的應用高級專業(yè)人才。

6、文秘專業(yè)

文秘培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應社會主義市場經濟和現(xiàn)代化建設需要具有系統(tǒng)、扎實的文秘知識和技能的中高級復合型人才。

文秘就業(yè)方向

文秘專業(yè)學生畢業(yè)后，可以參加公務員考試，充實到各級政府機關;也可以加入到企業(yè)、行政事業(yè)單位和經濟管理部門，從事文秘寫作、辦公室管理和公關策劃、設計、組織，人力資源管理等工作。

文秘業(yè)務能力

1.理論知識：必須認識到理論學習的重要性，一方面要掌握扎實的基礎知識，包括法律、外語、經貿以及對業(yè)務工作有幫助的其它知識。另一方面也注意收集新的信息，關注的法學領域的新的發(fā)展動態(tài)。2.實踐經驗：要注意總結工作中好的經驗，盡量避免走彎路，要經常進行經驗交流，要多向有經驗的人學習。3.辦事能力：秘書工作繁雜、瑣碎，這就要求我們必須具備較高的辦事能力，無論是辦案，辦會，還是處理日常事務，都要注意鍛煉自己的辦事能力，提高辦事效率并應掌握一定的辦事方法與技巧。(詳見“四”)

7、會計專業(yè)

財務會計簡介

企業(yè)會計的一個分支，與管理會計同為企業(yè)會計的兩大分支。其沿用傳統(tǒng)的會計模式，故稱“傳統(tǒng)會計”;因其側重于滿足企業(yè)外部有關方面的決策需要，以外提供財務報告，故也稱“對外報告會計”。培養(yǎng)目標掌握企業(yè)會計信息系統(tǒng)與設計的基本原理、電算化會計軟件初始化的設置、總帳系統(tǒng)、報表系統(tǒng)以及工資核算、固定資產核算等業(yè)務核算子系統(tǒng)的操作方法;理解會計信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程、模塊構建，會計電算化對傳統(tǒng)手工會計方式的影響;了解企業(yè)實行會計電算化的管理要求與制度規(guī)范、購銷存業(yè)務核算子系統(tǒng)、基于商品化會計軟件的數(shù)據(jù)整理與加工。

財務會計主要課程

會計總論、會計科目、帳戶與復式記帳的應用、會計憑證、帳簿及報表、會計核算及會計工作組織等會計常用知識、資產負債及所有權者權益、營業(yè)收入費用利潤、財務報表分析、會計法、稅收法規(guī)及稅收證書管理手把手教做賬、電腦上教做帳(學習財務軟件)。

8、幼兒師資專業(yè)

幼兒教育專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

幼兒教育專業(yè)主要課程

幼兒衛(wèi)生保育教程、幼兒心理學、幼兒教育概論、幼兒園教育活動的設計與指導、教師口語、幼兒唱歌、幼兒繪畫、幼兒舞蹈、幼師聽話與說話、幼兒手工等。

幼兒教育專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)后可在幼兒園及學前教育機構工作、在各級學前教育部門從事行政管理工作以及從事幼師教育學和心理學教師、學前教育部門的管理及科研人員。

9、商務英語專業(yè)

商務英語培養(yǎng)目標

本專業(yè)方向主要培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎和較系統(tǒng)的國際商務管理理論知識，具有較強的實踐技能，能在外貿、外事、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、管理、教學、研究工作的英語高級專門人才。

商務英語培養(yǎng)要求

要求學生受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好訓練，掌握英語語言和文學、政治、經濟、管理、社會文化等方面的基本理論和基本知識，并通過英語專業(yè)全國四級(甚至八級考試)。

商務英語主要課程

主要學習基礎英語、高級英語、英語聽力、英語口語、英語寫作、翻譯理論與實踐、英美文學史及選讀、西方經濟學、國際貿易、國際商務、市場營銷等課程。學生畢業(yè)后授予文學學士學位。

商務英語就業(yè)方向

畢業(yè)生可在各企事業(yè)單位從事外經、外貿、旅游、外事等口譯、筆譯工作以及管理、文秘、經濟貿易、公共英語教學等工作。

10、服裝設計制作與營銷專業(yè)

服裝設計與制造專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)從事服裝制板、推板、生產、管理、經營等一線工作，能應用所學的服裝知識，解決服裝生產和管理實際問題的高級技術應用性專門人才。

服裝設計與制造專業(yè)核心能力

服裝市場信息的捕捉能力，服裝制板、推板的技術能力，服裝工藝流程的設計能力，組織生產的管理能力。

服裝設計與制造專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)

服裝結構設計與制作、服裝設計、服裝CAD、服裝生產管理與營銷、排料與推板、服裝立體裁剪、服裝專業(yè)英語、時裝畫技法、時裝畫基礎、服裝配色與圖案設計、專業(yè)實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

服裝設計與制造可設置的專業(yè)方向

服裝設計與工藝、服裝設計與營銷、服裝設計制作。

服裝設計與制造就業(yè)面向

在服裝行業(yè)，從事服裝設計與開發(fā)。

三、陽江第一職業(yè)高級中學簡介

陽江市第一職業(yè)高級中學把德育工作放在首位，狠抓德育的常規(guī)教育和管理工作，加強職業(yè)理想教育和創(chuàng)業(yè)教育，促進素質教育的全面推進，深化教學改革，教學質量和辦學效益不斷提高。學校綜合實力不斷提升，辦學業(yè)績顯著。2004年被省教育廳、勞動與社保廳、省經貿委評為 “廣東省職業(yè)教育先進單位”2002-2004年被市委、市府、陽江軍分區(qū)評為市軍民共建先進單位，1996年、2000年、2005年三度被教育部評為國家級重點職業(yè)高中?，F(xiàn)正在申報廣東省現(xiàn)代化示范性中等職業(yè)學校。

陽江第一職業(yè)高級中學簡介

陽江市第一職業(yè)高級中學建立于1983年，原名是陽江市(縣)第三中學;1990年5月改制，更名為陽江市第一職業(yè)高級中學。學校占地17萬多平方米，建筑面積5萬多平方米。校園環(huán)境優(yōu)美，是發(fā)展職業(yè)教育的理想場所。辦學規(guī)模不斷擴大，2003年在校生有2935人，2004年秋季招生1105人，在校生有3031人。2005年秋季招生1460人，比2004年增加355人，在校生人數(shù)已突破3300人。2003年學校開設有機電設備安裝與維修、汽車運用與維修、計算機及應用、計算機軟件、電子技術、文秘、工藝美術、會計、幼兒師資、商務英語、服裝設計制作與營銷、綜合課程等12個專業(yè)，2004年、2005年分別增開模具設計與制作和電子商務專業(yè)，專業(yè)從剛開辦的8個增加到14個，現(xiàn)有59個教學班。學校已成為粵西地區(qū)一所綜合性、多專業(yè)的最大中等職業(yè)學校之一，是陽江市中等職業(yè)教育的龍頭和窗口學校。

陽江第一職業(yè)高級中學辦學條件

學校致力改善學校辦學條件，加大投入，建設多媒體電教室、機電維修車間、服裝制作工場、汽車實習場、學生勞動實踐基地等教學實習場室，添置了高配置計算機及數(shù)控車床、數(shù)控銑床等教學實訓設備，建成了校園網(wǎng)，總投資達800萬元的實訓中心大樓2005年落成?，F(xiàn)有實訓場室43個，比2004年增加13個。2004年機電專業(yè)已被定為省重點建設專業(yè)，汽車運用與維修專業(yè)被定為示范性汽車維修技術職業(yè)教育實訓基地。

陽江第一職業(yè)高級中學師資力量

學?，F(xiàn)有在編教職工250人，其中專任教師187人，實習指導教師26人。專任教師具有研究生學歷者7人，本科學歷者155人，占87%，具有高級職稱者39人，占21%，具有中級職稱者103人，占55%。專業(yè)課教師中，“雙師型”教師42人。學校十分重視師資隊伍建設，實施以提高教師進行素質教育的能力和水平為重點、以提高教師隊伍整體素質為目標的強師工程，以實現(xiàn)教師隊伍的整體優(yōu)化，力爭在三年內“雙師型”教師達到60%以上，建立一支能夠適應以就業(yè)為導向、強化技能性和實踐性教學要求的教師隊伍。

陽江第一職業(yè)高級中學所獲榮譽

2004年有289人參加高職類高考，247人被錄取，錄取率86%。2005年有146人參加高職類高考，125人被錄取，錄取率86%;有318人參加普通高考，256人被錄取，錄取率81%。2004年，該校參加市中職學生技能選拔賽，榮獲團體總分第一名，代表我市參加廣東省首屆中等職業(yè)學校學生技能競賽，獲團體優(yōu)勝獎。抓好職業(yè)指導和推薦就業(yè)，搭建寬廣的就業(yè)平臺，多次和成功舉辦了中職學校宣傳周活動和藝師、服裝專業(yè)畢業(yè)展示晚會。2005年該校與市勞動和保障局共同舉辦畢業(yè)生招聘會，畢業(yè)生學有所長，深受用人單位的歡迎。據(jù)統(tǒng)計，畢業(yè)生絕大部分已走上工作崗位，就業(yè)率超過96%。形成畢業(yè)生升學和就業(yè)出口兩旺的良好局面。