決定在對(duì)一所學(xué)校進(jìn)行報(bào)讀前，是會(huì)知道學(xué)校間所公布的專業(yè)介紹是值得被每個(gè)學(xué)生所提前進(jìn)行考慮的，因?yàn)檫@方面的介紹是可以判斷到該學(xué)校是否可以去對(duì)該學(xué)校進(jìn)行考慮，甚至是從專業(yè)方面的情況去對(duì)其進(jìn)行選擇，畢竟這方面是比較重要的介紹。

阜陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校招生專業(yè)

五年制：護(hù)理、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、助產(chǎn)、會(huì)計(jì)、建筑工程技術(shù)、汽車檢則與維修技術(shù)

三年制：護(hù)理、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、康復(fù)技術(shù)、中醫(yī)

阜陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：貫徹執(zhí)行國(guó)家教育、衛(wèi)生工作方針，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的原則，培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握常用影像技術(shù)操作技能，能夠在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和相關(guān)領(lǐng)域從事影像技術(shù)等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動(dòng)者。

阜陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：貫徹執(zhí)行國(guó)家教育、衛(wèi)生工作方針，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的原則，培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)操作技能，能在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事臨床檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)、病理檢驗(yàn)技術(shù)等工作.具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動(dòng)者。

阜陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校間所公布的專業(yè)信息是比較多的，而需要的學(xué)生是可以選擇提前進(jìn)行了解的，當(dāng)然了學(xué)生在對(duì)其進(jìn)行了解的過(guò)程中，也是需要考慮到這些專業(yè)是否是學(xué)生感興趣的專業(yè)，畢竟專業(yè)方面的選擇是可以決定到學(xué)生將來(lái)的就業(yè)選擇。