每所中專學校開設(shè)的專業(yè)都是有所不同的，同學們在了解學校時，一定要去了解學校開設(shè)的專業(yè)有哪些，是否有你喜歡的專業(yè)，如果沒有自己喜歡的專業(yè)，那么了解了學校也是沒有用的，下面小編為大家介紹肅寧職教中心的專業(yè)開設(shè)情況，對肅寧職教中心感興趣的同學們可以提前了解一下。

肅寧職教中心招生專業(yè)

學校招生的專業(yè)有汽車運用與維修、學前教育、美術(shù)繪畫、中餐烹飪、電子商務(wù)。

肅寧職教中心專業(yè)推薦

汽車運用與維修專業(yè)

本專業(yè)面向汽車運用與維修企業(yè)，培養(yǎng)學生掌握汽車新技術(shù)、汽車檢測、保養(yǎng)、維修等技能，成為能從事汽車制造、養(yǎng)護、銷售、維修等工作的中等技術(shù)人才。根據(jù)具體情況，前兩年分別在我校與房山二職進行基礎(chǔ)課與專業(yè)課及實訓課教學。第三年分別在北京長安、現(xiàn)代汽車公司、4S店，天津一汽華利公司、夏利公司，保定長城汽車公司，頂崗實習，實習月工資2000元以上。畢業(yè)后安排在上述公司就業(yè)(雙向選擇)。同時，可參加對口高考升學，進入高等學府繼續(xù)深造。

隨著近幾年我國汽車工業(yè)的飛速發(fā)展，相關(guān)人才嚴重缺乏，尤其是合格的汽車維修人才短缺。盡管我國各個教育層次的學校包括綜合性大學、高等職業(yè)技術(shù)院校、中專、技校和職業(yè)中學等紛紛開設(shè)與汽車相關(guān)專業(yè)，每年有很多汽車專業(yè)畢業(yè)生，但仍不能滿足市場的需要。主要原因是汽車專業(yè)教學不能很好地與就業(yè)市場銜接和匹配，教學內(nèi)容與實際職業(yè)技能需求脫節(jié)，未能很好地與企業(yè)各崗位的職業(yè)任務(wù)相結(jié)合，沒有跟上技術(shù)更新步伐，導致產(chǎn)品與客戶需求之間的距離愈來愈大。

之前許多職業(yè)院校大力推行的一體化模塊教學取得了一定成效，但仍存在一些與實踐崗位不適應(yīng)的問題，如課程體系學科化，教學內(nèi)容理論化，忽視了企業(yè)之間規(guī)模、條件、工作過程、工作情境的差異，淡化了崗位工作任務(wù)的完成，人才培養(yǎng)難以實現(xiàn)與企業(yè)需求“零距離”接軌。為此，近兩年一些職業(yè)院校開始嘗試新的教學改革——職業(yè)任務(wù)驅(qū)動型教學改革。

肅寧職教中心師資力量

2010年，肅寧縣職教中心共有教職工173名，專任教師124名，專業(yè)課教師49名，管理及后勤人員25名，中高職教師80名，中青年教師百分之八十以上，學歷達標率百分之九十五，具有較強的師資隊伍。職教中心不斷引進教師，每年在河北師范大學，東北師范大學等名校引進年輕教師，學歷達標率百分百。

學校占地36560平方米，總投資1000余萬元，建有教學樓，實驗辦公樓，宿舍樓，多功能餐廳，"三樓一廳"建筑面積約10000平方米，學校具備現(xiàn)代化教學設(shè)施，多媒體雙控教學系統(tǒng)，微機校園網(wǎng)系統(tǒng)，標準的語音室，微機室，琴房，畫室，理化生實習儀器設(shè)備室，圖書閱覽室，標準運動場和完備的體育器材。學校采用現(xiàn)代化的教學手段，采取科學化的管理模式，校園環(huán)境幽雅，是學生學習，生活的適宜場所。

通過上面小編的介紹，相信各位同學對肅寧職教中心開設(shè)的專業(yè)都有所了解，肅寧職教中心的專業(yè)開設(shè)也是比較齊全的，而且是公辦學校，教學質(zhì)量有保障，如果有合適的專業(yè)，歡迎各位同學來報讀。