陜西電力技工學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：供用電技術(shù)、變配電運行與維護。

一、陜西電力技工學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

二、陜西電力技工學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細介紹

1、供用電技術(shù)專業(yè)

供用電技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標：供用電技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)掌握供用電技術(shù)基本知識，具有供用電工程及電力系統(tǒng)施工、維護、自動控制、試驗分析和技術(shù)開發(fā)能力的實用型、技能型人才。

供用電技術(shù)專業(yè)主要課程：供用電技術(shù)的主要課程包括：電路、電機學(xué)、電子技術(shù)電力網(wǎng)及電力系統(tǒng)、供用電工程、繼電保護及自動化 、高電壓技術(shù)、用電管理、電能計量等。

供用電技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后可在電業(yè)系統(tǒng)、鐵道牽引供電系統(tǒng)、工礦企業(yè)從事供用電工程設(shè)計、安裝、維護及供用電技術(shù)的工程管理工作。供電與用電技術(shù)的合稱，同時包括供電與用電兩種技術(shù)。

2、變配電運行與維護專業(yè)

變配電運行與維護專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事發(fā)電廠設(shè)備的安裝、運行、檢修、測試及管理工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

變配電運行與維護專業(yè)主要課程：專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：電路基礎(chǔ)、電機學(xué)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、微機原理及應(yīng)用、發(fā)電廠電氣設(shè)備、電力系統(tǒng)繼電保護、自動裝置、高電壓技術(shù)、金工實習、電工實習、電子實習、認識實習、電氣設(shè)備檢修實訓(xùn)、模擬電廠運行操作實訓(xùn)、課程設(shè)計、畢業(yè)實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

變配電運行與維護專業(yè)就業(yè)方向：發(fā)電廠、電力建設(shè)行業(yè)、城鄉(xiāng)企業(yè)等，從事電力系統(tǒng)或電力裝置的安裝、運行、檢修及技術(shù)管理等工作。

三、陜西電力技工學(xué)校簡介

陜西電力技工學(xué)校簡介

陜西省電力技工學(xué)校始建于1990年，位于西安市長安區(qū)韋曲科技園，隸屬于陜西省地方電力集團有限公司，是陜西省人力資源和社會保障廳注冊的一所面向社會招生的公辦中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。在校學(xué)生600余人，教職工110名，校園占地面積40余畝，建筑面積21100平方米，其中教學(xué)樓建筑面積6128平方米。擁有實訓(xùn)場地14處，占地80余畝。

陜西電力技工學(xué)校教育模式

學(xué)校以培養(yǎng)發(fā)電、供電、電力工程建設(shè)等電力行業(yè)或廠礦企業(yè)涉電工作領(lǐng)域中等技能人才為主，20年來充分利用電力集團的強勢背景，不斷探索和創(chuàng)新學(xué)生輸入、培養(yǎng)和供給輸出的“一體化培養(yǎng)體系”，教育模式上，緊扣國家指導(dǎo)性大綱要求，遵循行業(yè)特點和教育規(guī)律，以市場用人需求為導(dǎo)向，根據(jù)學(xué)生職業(yè)能力構(gòu)成要求，全面實施立體式教學(xué)，突出教學(xué)課程實用性，專業(yè)能力多樣性，教學(xué)方式適配性、開發(fā)適應(yīng)培養(yǎng)目標和生產(chǎn)實際的教學(xué)項目。

陜西電力技工學(xué)校師資力量

近30年的職業(yè)教育積淀，學(xué)校擁有一支雄厚的“雙師型”師資隊伍，各類專業(yè)理論教師23名，各類專業(yè)實習指導(dǎo)教師8名，其中具有中、高級專業(yè)技術(shù)職稱教師24名，占教師總數(shù)的77%以上，雙師型教師占19%，高級工藝上職業(yè)技術(shù)資格占19%。大學(xué)本科以上學(xué)歷30名，占97%，碩士研究生以上占10%，教師隊伍熱悉職業(yè)教育，教育功底深厚實踐能力突出。

陜西電力技工學(xué)校實訓(xùn)設(shè)備

陜西省電力技工學(xué)校擁有14個現(xiàn)代化、精良的專業(yè)技能實訓(xùn)實習場地：鉗工實訓(xùn)室、電氣焊實訓(xùn)室、電動機繞組工藝與嵌線實訓(xùn)室、電纜實訓(xùn)場地、電工電子實驗室、用電營銷實訓(xùn)室、低壓排障實訓(xùn)室、35KV教學(xué)變電站、計算機室等。