很多家長(zhǎng)和學(xué)生在選擇學(xué)校的時(shí)候，對(duì)于學(xué)校的住宿環(huán)境是非?？粗氐?，畢竟同學(xué)們除了學(xué)習(xí)，剩余的大部分時(shí)間都是在寢室里面渡過(guò)的，可能很多家長(zhǎng)覺(jué)得自己孩子第一次離開自己身邊，都想盡自己能力范圍給孩子提供好的就讀環(huán)境，最近有很多學(xué)生都在問(wèn)重慶第三衛(wèi)生學(xué)校的宿舍條件，那么一起來(lái)看下吧。

重慶第三衛(wèi)生學(xué)校宿舍條件

學(xué)生宿舍是標(biāo)準(zhǔn)的6-8人間。學(xué)校的宿舍條件還是可以的，整個(gè)房間比較寬敞，空氣流通，有桌子椅子供學(xué)生使用，學(xué)校能夠舒適的在寢室里面休息，休息好了才能有更高的學(xué)習(xí)效率。

重慶第三衛(wèi)生學(xué)校食堂情況

學(xué)校食堂與學(xué)生的生活緊緊聯(lián)系在一起，所以學(xué)校食堂很重視衛(wèi)生問(wèn)題，如魚肉菜分池清洗，加工過(guò)程中生熟食品的容器分開使用等，對(duì)食品衛(wèi)生質(zhì)量、餐廳服務(wù)衛(wèi)生質(zhì)量進(jìn)行技術(shù)把關(guān)，學(xué)校食堂菜品多，還有很多特色小吃，學(xué)生可以根據(jù)自己的口味選擇，給大家創(chuàng)造衛(wèi)生的就餐環(huán)境。

重慶第三衛(wèi)生學(xué)校康復(fù)技術(shù)專業(yè)

主干課程

1.核心課程：人體形態(tài)、人體運(yùn)動(dòng)學(xué)、康復(fù)評(píng)定技術(shù)、運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、中國(guó)傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)和常見疾病康復(fù)等。

2.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)：在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行康復(fù)評(píng)定、運(yùn)動(dòng)治療、作業(yè)治療、物理因子治療、言語(yǔ)治療、中國(guó)傳統(tǒng)康復(fù)等實(shí)訓(xùn)。在具有教學(xué)資質(zhì)的醫(yī)院、康復(fù)中心進(jìn)行實(shí)習(xí)。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握康復(fù)評(píng)定和康復(fù)治療基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，具備康復(fù)評(píng)定、康復(fù)治療、人際溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，從事物理治療、作業(yè)治療、言語(yǔ)治療工作的高素質(zhì)實(shí)用型技術(shù)技能人才。

就業(yè)面向

主要面向衛(wèi)生、民政、殘聯(lián)或教育系統(tǒng)的基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)醫(yī)院(中心)、養(yǎng)老院、福利院或其他康復(fù)相關(guān)機(jī)構(gòu)，從事物理治療、作業(yè)治療、言語(yǔ)治療等工作。

其實(shí)在重慶地區(qū)每一所中專學(xué)校的住宿條件是不一樣的，一般住宿和校園環(huán)境都是和學(xué)費(fèi)成正比的，同學(xué)們?nèi)绻胍獙嬍覘l件好，人比較少，那么就只有民辦學(xué)校才能符合這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，而且民辦學(xué)校普遍學(xué)費(fèi)就比較高，如果你想要學(xué)費(fèi)低的學(xué)校，那么可能宿舍條件就不是那么好了。