初中畢業(yè)讀五年制大專(zhuān)的優(yōu)勢(shì)還是非常明顯的，不僅可以節(jié)約更多的時(shí)間，而且直接畢業(yè)就是五年制大專(zhuān)，而且入學(xué)門(mén)檻相對(duì)于中考而言更低，對(duì)于部分成績(jī)不怎么理想的同學(xué)而言，是一個(gè)非常不錯(cuò)的出路，而南昌的五年制大專(zhuān)學(xué)校有那些呢？南昌五年制大專(zhuān)學(xué)校有那些值得推薦呢？

江西科技職業(yè)學(xué)院是一所經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立、國(guó)家教育部備案，具有獨(dú)立頒發(fā)普通高等學(xué)校專(zhuān)科學(xué)歷證書(shū)資格的，納入國(guó)家統(tǒng)招計(jì)劃的全日制綜合性普通高校。學(xué)院坐落在"八一軍旗升起的地方"、"英雄城"--南昌市昌南經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，規(guī)劃面積1000畝，建筑面積30萬(wàn)平方米，環(huán)境優(yōu)美、交通便利。

學(xué)院教學(xué)設(shè)備精良齊備，塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等運(yùn)動(dòng)設(shè)施齊全。圖書(shū)館藏書(shū)近10萬(wàn)余冊(cè)，擁有中外文期刊528種。學(xué)院設(shè)有:電子信息工程、機(jī)電工程、建筑工程、外語(yǔ)外貿(mào)、經(jīng)濟(jì)管理、藝術(shù)設(shè)計(jì)、學(xué)前教育、護(hù)理八個(gè)二級(jí)院(系)，及附設(shè)了信息與自動(dòng)化研究所、職業(yè)技能培訓(xùn)中心、國(guó)家職業(yè)技能鑒定所等三個(gè)機(jī)構(gòu)。

江西科技職業(yè)學(xué)院五年制大專(zhuān)招生專(zhuān)業(yè)

根據(jù)人才市場(chǎng)的需求，為不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，改善人才培養(yǎng)環(huán)境，努力使學(xué)生就業(yè)有優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng)，學(xué)院設(shè)有建筑工程、機(jī)電工程、電子信息工程、經(jīng)濟(jì)管理、外語(yǔ)外貿(mào)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、學(xué)前教育、護(hù)理八個(gè)院系及信息與自動(dòng)化研究所、職業(yè)技能培訓(xùn)中心、國(guó)家職業(yè)技能鑒定所，涵蓋38多個(gè)專(zhuān)業(yè)。其中應(yīng)用電子技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電一體化技術(shù)、建筑工程技術(shù)、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)、物流管理、藝術(shù)設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)等專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生供不應(yīng)求。

江西科技職業(yè)學(xué)院五年制大專(zhuān)就業(yè)發(fā)展

現(xiàn)有來(lái)自全國(guó)30個(gè)省、市、自治區(qū)的各民族在校生8000余名，迄今已為國(guó)家培養(yǎng)和輸送了五萬(wàn)余名高等專(zhuān)業(yè)人才。為培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、敬業(yè)精神好、動(dòng)手能力強(qiáng)、上崗適應(yīng)快，深受用人單位歡迎的畢業(yè)生，學(xué)院在人才培養(yǎng)方面，始終堅(jiān)持以職業(yè)道德、職業(yè)能力的培養(yǎng)為主線(xiàn)，以用人單位質(zhì)量要求為標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)建了數(shù)控、電子、計(jì)算機(jī)、汽車(chē)、通訊、語(yǔ)音、自動(dòng)化、材料、CAD、建筑、激光加工、多媒體等50多個(gè)科技含量高的實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)基地，用以提高學(xué)生的操作技能和崗位適應(yīng)能力;同時(shí)構(gòu)建了"雙證制"、"訂單式"等校企合作人才培養(yǎng)模式;并與全國(guó)數(shù)百家企業(yè)、事業(yè)單位建立了畢業(yè)生完善的就業(yè)保障體系及人才輸送渠道，從而使歷屆畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)95%以上。

江西科技職業(yè)學(xué)院五年制大專(zhuān)學(xué)校發(fā)展

在新的征程中，科院人決心認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大和全國(guó)兩會(huì)精神，堅(jiān)持"誠(chéng)信立校，依法辦校，質(zhì)量強(qiáng)校，特色興校"的理念，按"保規(guī)模，保質(zhì)量，保就業(yè)，保穩(wěn)定"的工作思路，積極營(yíng)造"以創(chuàng)新謀發(fā)展，以創(chuàng)新求發(fā)展，以創(chuàng)新促發(fā)展"的工作氛圍，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提速發(fā)展，科學(xué)發(fā)展，為把我院辦成"讀書(shū)學(xué)生滿(mǎn)意，就業(yè)家長(zhǎng)滿(mǎn)意，穩(wěn)定政府滿(mǎn)意"的現(xiàn)代科技職業(yè)學(xué)院而奮斗。

五年制大專(zhuān)招生對(duì)象與錄取方式

招生對(duì)象?：初中應(yīng)屆畢業(yè)生，需達(dá)到中考分?jǐn)?shù)線(xiàn)。

錄取途徑?：通過(guò)中考填報(bào)志愿或院校自主招生考試，無(wú)需參加高考。

?對(duì)比普通大專(zhuān)?：普通大專(zhuān)招收高中畢業(yè)生，通過(guò)高考或單招錄取，學(xué)制三年，畢業(yè)證標(biāo)注“三年制”?。

五年制大專(zhuān)的學(xué)制與培養(yǎng)模式

五年一貫制?

學(xué)生在同一所高職院校連續(xù)學(xué)習(xí)五年，中間無(wú)需考試，課程設(shè)置連貫，前兩年側(cè)重高中基礎(chǔ)課程，后三年聚焦專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)?。

畢業(yè)證書(shū)注明“五年制大專(zhuān)”，與普通三年制大專(zhuān)學(xué)歷具有同等法律效力，但標(biāo)注學(xué)制差異?

3+2分段制?

前三年在中職學(xué)校學(xué)習(xí)，后兩年轉(zhuǎn)入高職院校完成大專(zhuān)教育，需通過(guò)轉(zhuǎn)段考試?。

部分院校后兩年可能頒發(fā)非全日制學(xué)歷(如函授)，含金量低于五年一貫制?。