初中畢業(yè)如何選對賽道?南陽第五中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新"入學(xué)即入職"培養(yǎng)模式，與30余家上市公司開展訂單班合作。工業(yè)機器人、電子商務(wù)等前沿專業(yè)實現(xiàn)100%推薦就業(yè)，平均試用期轉(zhuǎn)正薪資達地區(qū)平均水平1.5倍。特別為南陽籍學(xué)生提供本地企業(yè)實習(xí)崗位，兼顧職業(yè)發(fā)展與家鄉(xiāng)建設(shè)。

適合選擇中職的人群?

?文化課基礎(chǔ)較弱但動手能力突出者?

中職課程注重實踐技能(如服裝設(shè)計、護理操作等)，適合對傳統(tǒng)學(xué)科興趣不高的學(xué)生?。

?追求快速就業(yè)者?

中職學(xué)制通常為3年，畢業(yè)后可直接進入對口行業(yè)，縮短職業(yè)準備周期?。

?有明確職業(yè)規(guī)劃者?

如對幼教、寵物醫(yī)療、數(shù)字化設(shè)計等新興領(lǐng)域感興趣，中職提供針對性的技能培訓(xùn)?。

南陽第五中等職業(yè)學(xué)校怎么樣?

南陽第五中等職業(yè)學(xué)校是2008年3月經(jīng)南陽市政府批準，在原南陽市供銷干部學(xué)校(又名南陽市供銷職工中等專業(yè)學(xué)校)的基礎(chǔ)上，更名掛牌成立的一所市屬公辦財政全供事業(yè)單位。學(xué)校創(chuàng)辦于上個世紀五十年代初期，“文革”期間一度停辦，1980年4月恢復(fù)重建。 近年來，以杜興堂為班長的新一屆校領(lǐng)導(dǎo)班子，在市社及上級管理部門領(lǐng)導(dǎo)下，及時審時度勢，把握正確方向，使學(xué)校在短短兩三年內(nèi)完成了超常規(guī)、跨越式的大發(fā)展。

南陽第五中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)開設(shè)

學(xué)校現(xiàn)開設(shè)專業(yè)主要有：汽車工程、機電一體化、針織工藝、平面設(shè)計、市場營銷、會計電算化、電子電器、旅游與導(dǎo)游、棉花檢驗與加工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、玉雕等。其中骨干專業(yè)為汽車工程、機電一體化和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營。這些專業(yè)的設(shè)置，都很好的適應(yīng)了人才勞務(wù)市場的需要，符合社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。促進開發(fā)當?shù)刭Y源及發(fā)揮產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，骨干專業(yè)連續(xù)招生均達到五年以上，骨干專業(yè)有較強的師資力量，較完善的教學(xué)設(shè)備，教育質(zhì)量好。

南陽第五中等職業(yè)學(xué)校師資力量

學(xué)校有專任教師74人，其中專業(yè)課教師 40人，占本校專任教師總數(shù)的54.7 %，每個骨干專業(yè)具有高級以上職稱的專任教師都在兩人以上。在專任教師中具有本科以上學(xué)歷的66人，其中高級職稱教師21人，占全校專任教師總數(shù)的 28.3 %，基礎(chǔ)、專業(yè)、生產(chǎn)實習(xí)、指導(dǎo)教師結(jié)構(gòu)與三類課程教學(xué)時數(shù)比例相吻合，師生比超過1:20。“雙師型”專任專業(yè)課教師 20人，占專任專業(yè)課教師總數(shù)的 50 %;專任教師普遍能夠應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)和多媒體輔助教學(xué)手段，水平高。教師培訓(xùn)有計劃，措施得力，培訓(xùn)效果好，教師年培訓(xùn)人數(shù)達30%以上。