初中畢業(yè)達(dá)到中考分?jǐn)?shù)線(xiàn)就可以直接讀五年制大專(zhuān)，畢業(yè)后直接拿大專(zhuān)文憑，這對(duì)于成績(jī)一般，想要上好高中的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可謂是另外一條出路了，那么商洛有哪些比較好的五年制大專(zhuān)學(xué)校呢？商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專(zhuān)就很不錯(cuò)，下面我們一起來(lái)看一下學(xué)校的一個(gè)簡(jiǎn)單介紹，希望能對(duì)想要在商洛讀五年制大專(zhuān)的同學(xué)有所幫助~

商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院是在具有百年歷史的商洛師范學(xué)校和50多年歷史的商洛市衛(wèi)生學(xué)?；A(chǔ)上合并組建，由陜西省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案、省市共建共管的一所全日制公辦高等職業(yè)院校，于2005年8月掛牌成立。

學(xué)院辦學(xué)規(guī)模

校園占地面積580畝，建筑面積19萬(wàn)，可滿(mǎn)足8000人的辦學(xué)規(guī)模?，F(xiàn)有在職教職工479人，其中，研究生學(xué)歷42人(博士1人)，副高以上職稱(chēng)80人，二級(jí)教授2人，享受?chē)?guó)務(wù)院津貼專(zhuān)家1人，陜西省有突出貢獻(xiàn)專(zhuān)家3人，省級(jí)教學(xué)名師1人;開(kāi)設(shè)43個(gè)專(zhuān)業(yè)(三年制高職20個(gè)、五年制高職10個(gè)、三年制中職13個(gè))，其中護(hù)理、臨床醫(yī)學(xué)、機(jī)電一體化、初等教育4個(gè)專(zhuān)業(yè)為省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè);在校學(xué)生5240人。

學(xué)院教學(xué)設(shè)施

設(shè)有9個(gè)中層處室和人文管理系、機(jī)電工程系、醫(yī)學(xué)系、護(hù)理系和公共課教學(xué)部、圖書(shū)館、培訓(xùn)中心等內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，教學(xué)儀器設(shè)備總價(jià)值4634.9萬(wàn)元;擁有校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所59個(gè)，校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地70個(gè);圖書(shū)館藏書(shū)44.3萬(wàn)余冊(cè)，其中紙質(zhì)圖書(shū) 28.7萬(wàn)余冊(cè)、電子圖書(shū)15.6萬(wàn)冊(cè);全院閱覽室、多媒體教室及語(yǔ)音室座位數(shù)5322個(gè)。有一所二級(jí)甲等附屬醫(yī)院，一所駕駛員培訓(xùn)學(xué)校。

學(xué)院是全國(guó)護(hù)理專(zhuān)業(yè)緊缺人才培訓(xùn)基地、國(guó)家職業(yè)資格認(rèn)證輔導(dǎo)站、全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)證書(shū)考點(diǎn)、全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考點(diǎn)、大學(xué)英語(yǔ)AB級(jí)考點(diǎn)、NIT考點(diǎn)和商洛市繼續(xù)教育基地等，已成為高等職業(yè)技能人才的培養(yǎng)基地。

學(xué)院學(xué)生就業(yè)

學(xué)院高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，積極為畢業(yè)生做好就業(yè)指導(dǎo)、服務(wù)和推介工作。學(xué)院和省內(nèi)外80多家單位建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系，每年舉辦不同形式的畢業(yè)生供需洽談會(huì)，積極為畢業(yè)生就業(yè)搭建平臺(tái)。

近年來(lái)，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在90%以上，用人單位對(duì)畢業(yè)生的滿(mǎn)意度達(dá)95%以上。學(xué)院始終堅(jiān)持“立足商洛,服務(wù)商洛，面向陜西，輻射周邊”的服務(wù)面向定位，堅(jiān)持“以三年高職為主體，五年制高職及成人專(zhuān)科教育為補(bǔ)充”的辦學(xué)層次定位，堅(jiān)持“以學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并重的教學(xué)培訓(xùn)型地方職業(yè)技術(shù)學(xué)院”的辦學(xué)類(lèi)型定位，為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供智力支持和人才服務(wù)。

五年制大專(zhuān)的學(xué)制與培養(yǎng)模式

五年一貫制?

學(xué)生在同一所高職院校連續(xù)學(xué)習(xí)五年，中間無(wú)需考試，課程設(shè)置連貫，前兩年側(cè)重高中基礎(chǔ)課程，后三年聚焦專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)?。

畢業(yè)證書(shū)注明“五年制大專(zhuān)”，與普通三年制大專(zhuān)學(xué)歷具有同等法律效力，但標(biāo)注學(xué)制差異?

3+2分段制?

前三年在中職學(xué)校學(xué)習(xí)，后兩年轉(zhuǎn)入高職院校完成大專(zhuān)教育，需通過(guò)轉(zhuǎn)段考試?。

部分院校后兩年可能頒發(fā)非全日制學(xué)歷(如函授)，含金量低于五年一貫制?。

初中畢業(yè)讀五年制大專(zhuān)的優(yōu)勢(shì)?

?升學(xué)便捷?：繞過(guò)高中階段，直接進(jìn)入高等教育，節(jié)省時(shí)間?。

?技能導(dǎo)向?：課程設(shè)置側(cè)重實(shí)踐技能。

?就業(yè)靈活?：學(xué)生可提前一年實(shí)習(xí)(如第五年進(jìn)入職場(chǎng))，比普通大專(zhuān)多半年實(shí)踐期?