初中畢業(yè)達到中考分數(shù)線就可以直接讀五年制大專，畢業(yè)后直接拿大專文憑，這對于成績一般，想要上好高中的同學(xué)來說，可謂是另外一條出路了，那么鄭州有哪些比較好的五年制大專學(xué)校呢？河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專就很不錯，下面我們一起來看一下學(xué)校的一個簡單介紹，希望能對想要在鄭州讀五年制大專的同學(xué)有所幫助~

河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院始建于1956年，前身為河南省建筑職工大學(xué)。1982年，經(jīng)河南省人民政府批準、原國家教委備案，成為獨立設(shè)置的全日制公辦成人高等?？茖W(xué)校。1998年與河南省建筑工程學(xué)校合署辦學(xué)。2002年，經(jīng)河南省教育廳批準舉辦普通高等職業(yè)教育。2008年3月，經(jīng)河南省人民政府批準并報教育部備案，改制為河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是河南省唯一獨立設(shè)置的建設(shè)類高等職業(yè)院校。2013年，獲批河南省職業(yè)教育品牌示范院校立項建設(shè)院?！，F(xiàn)隸屬于河南省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳。學(xué)院為河南省建筑職業(yè)教育集團龍頭單位，河南省建設(shè)行業(yè)職業(yè)教育校企合作指導(dǎo)委員會秘書處單位。

學(xué)院位于鄭州市馬寨經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)工業(yè)路中段?？傉嫉?26.2畝，建筑面積30余萬平方米，其中實驗實訓(xùn)場地3.9萬平方米。全日制在校生1.3萬人。學(xué)院擁有一支素質(zhì)較高的師資隊伍，現(xiàn)有教職工664人，其中專任教師408人，高級職稱教師77人，省級職業(yè)教育教學(xué)專家3人，省級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人11人，住建部專業(yè)指導(dǎo)委員會委員6人，具有國家注冊建筑師、造價師等資格雙師素質(zhì)教師200余人。學(xué)院圖書館藏書42萬冊，中外文期刊720種。

河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專專業(yè)設(shè)置

校設(shè)有土木工程系、建筑系、工程管理系、設(shè)備工程系、建設(shè)信息工程系等8個教學(xué)系(部)，開設(shè)有42個專業(yè)，已建成建筑工程技術(shù)、工程造價、建筑裝飾工程技術(shù)3個省級特色專業(yè)，建筑工程技術(shù)、工程造價、建筑裝飾工程技術(shù)、樓宇智能化工程技術(shù)、市政工程技術(shù)等5個河南省專業(yè)綜合改革試點，省教育廳批準成立了建筑工程施工專業(yè)秦繼英工作室、工程造價專業(yè)王輝工作室兩個技能名師工作室。專業(yè)建設(shè)上既強調(diào)按照各個專業(yè)的規(guī)律打造專業(yè)特色，又強調(diào)以專業(yè)群建設(shè)為重點加強各個專業(yè)之間的聯(lián)系和貫通培養(yǎng)。同時，充分滿足建筑產(chǎn)業(yè)專業(yè)化分工的需要，開設(shè)有穩(wěn)定的市場定向需求的特色專業(yè)。學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校生1.4萬余人，已經(jīng)成為中職、高職和應(yīng)用本科貫通培養(yǎng)，學(xué)歷教育、繼續(xù)教育和社會培訓(xùn)于一體的建筑職業(yè)教育基地。

河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專教育宗旨

目前，學(xué)院正朝著建設(shè)面向二十一世紀、以培養(yǎng)高技能實用型人才為目標，以市場需求為導(dǎo)向的社會主義職業(yè)教育體系闊步前進。河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院建校以來，學(xué)院始終堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)河南省經(jīng)濟社會發(fā)展為己任，立足建設(shè)行業(yè)、面向全社會，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路，努力探索高技能人才的培養(yǎng)途徑，形成了自己的辦學(xué)特色，辦學(xué)實力和辦學(xué)水平不斷提高。

河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專招生就業(yè)

河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷經(jīng)50年職業(yè)教育歷程、學(xué)院秉承"德建廣廈，學(xué)筑業(yè)基"的校訓(xùn)，確立了育人為本、質(zhì)量為先、立足就業(yè)、強化能力的辦學(xué)理念，以"工學(xué)結(jié)合、校企合作"打造學(xué)生的工作能力、管理能力、創(chuàng)新能力和持續(xù)學(xué)習(xí)能力。學(xué)院與省內(nèi)外數(shù)百家用人單位建立了長期穩(wěn)定的校企合作關(guān)系，畢業(yè)學(xué)生已成為河南省大中型建筑企業(yè)的領(lǐng)軍人物和骨干力量，就業(yè)率連年保持在95%以上。"高質(zhì)量、高就業(yè)、高成才"已成為學(xué)院人才培養(yǎng)的響亮品牌。

五年制大專的學(xué)制與培養(yǎng)模式

五年一貫制?

學(xué)生在同一所高職院校連續(xù)學(xué)習(xí)五年，中間無需考試，課程設(shè)置連貫，前兩年側(cè)重高中基礎(chǔ)課程，后三年聚焦專業(yè)技能培養(yǎng)?。

畢業(yè)證書注明“五年制大?！?，與普通三年制大專學(xué)歷具有同等法律效力，但標注學(xué)制差異?

3+2分段制?

前三年在中職學(xué)校學(xué)習(xí)，后兩年轉(zhuǎn)入高職院校完成大專教育，需通過轉(zhuǎn)段考試?。

部分院校后兩年可能頒發(fā)非全日制學(xué)歷(如函授)，含金量低于五年一貫制?。

初中畢業(yè)讀五年制大專的優(yōu)勢?

?升學(xué)便捷?：繞過高中階段，直接進入高等教育，節(jié)省時間?。

?技能導(dǎo)向?：課程設(shè)置側(cè)重實踐技能。

?就業(yè)靈活?：學(xué)生可提前一年實習(xí)(如第五年進入職場)，比普通大專多半年實踐期?